Commento dell'editore:
Le parole le cose: continuità e novità
La continuità
Del progetto didattico originario che ha da anni caratterizzato le opere di Luperini, Cataldi, Marchiani e Marchese conserva in particolare alcuni punti di forza qualificanti, che l'uso e la conseguente pratica didattica ci hanno autorizzato a confermare e a perfezionare:
- l'impianto storico della trattazione
- la ricchezza dei testi
- la centralità della lettura come libera interpretazione e della classe come comunità ermeneutica, formata da studenti considerati come soggetti attivi dell'apprendimento
- i percorsi tematici
- l'interdisciplinarità
- il confronto tra passato e presente
Le novità
Le novità del libro rispondono a diverse esigenze collegate tra loro:
- accessibilità e completezza
- storicizzazione e riappropriazione del senso della letteratura
- didattica che valorizzi l'acquisizione delle competenze
- piena integrazione tra cartaceo e digitale
La struttura ordinata e coesa in 10 Parti rende più lineare il percorso letterario conservandone la completezza e lo spessore culturale.
Analisi potenziate
Le analisi e le interpretazioni (Dalla comprensione all'interpretazione), pur mantenendo la centralità del momento interpretativo, sono introdotte da una parte dedicata alla comprensione del testo letterario che ne mette in luce il contenuto di fatto, descrivendolo in modo da permettere allo studente di assimilarlo anzitutto nel suo aspetto semantico e referenziale. Segue un livello di analis e uno dedicato all'interpretazione
I testi epoca, opera e i laboratori della riappropriazione
Tre nuove tipologie di testi arricchiscono l'ampia scelta antologica del manuale:
Testo epoca: nel testo letterario (o in un'opera d'arte o di musica) si riconosce il precipitato di un'intera epoca storica. Attraverso l'analisi del singolo testo, lo studente può mettere a fuoco le caratteristiche fondamentali di un dato contesto storico-culturale.
Testo opera: un brano esemplare compendia i tratti formali, i temi e l'ideologia dell'opera da cui è tratto. Attraverso l'analisi di un testo specifico, lo studente può esplorare o ricapitolare gli elementi-chiave di una grande opera.
Testo laboratorio: la comprensione, l'analisi e l'interpretazione del testo sono seguite dal Laboratorio Dall'interpretazione alla riappropriazione, che sollecita la classe a "riappropriarsi" del testo mettendolo a confronto con il proprio vissuto: lo studente esce dallo specifico disciplinare per collegare la lettura dei testi alla propria esperienza personale.
L'integrazione fra cartaceo e digitale
My eBook+
In apertura di ogni capitolo è presente l'icona My eBook+. Facendo clic sull'icona della versione interattiva del libro è possibile accedere ai contenuti integrativi selezionati dal docente o dai singoli studenti. Insegnanti e studenti possono infatti personalizzare il libro digitale, associando ai singoli capitoli i propri materiali, i contenuti della Biblioteca multimediale e quelli creati lavorando con Prometeo (lezioni, appunti e pagine del quaderno digitale, presentazioni multimediali, note, ecc.).